Книгу Не Равикович Тренинг Командообразования
Литература для тренеров: Проведение тренингов (скачать бесплатно книги для бизнес-тренера). Равикович Н.Е. Тренинг командообразования. 'Использование тестов в практике рекрутера' Тест не может заменить собеседование, но он может дать дополнительную объективную информацию. В книге «Тренинг командообразования» представлен эксклюзивный материал, основанный на практическом опыте автора. В течение семи лет под его руководством на предприятиях велась работа по формированию команд. В результате автором создана уникальная методика, названная «Технология.
Тренинги и игры для мышц глаз » книгу Тренинги и игры для мышц глаз есть на складе Наименование: Тренинги и игры для мышц глаз Cтраниц 220 твердый переплет Размер 206x133x15 мм Аннотация: Простые и доступные рекомендации школы Панкова заново научат больные глаза видеть, научат здоровые глаза правильно сочетать нагрузку и отдых, а в целом - оздоровят весь организм. Если хотите вернуть и сохранить здоровье, немедленно снимайте очки и начинайте восстанавливать зрение по методу известного российского профессора-офтальмолога Олега Панкова, основы которого автор разрабатывал более 30 лет. Вы освоите самые главные тренинги школы Панкова: соляризацию и пальминг, овладеете искусством массажа глаз, тренировочными играми для расслабления глазных мышц, пройдете тренировочные лабиринты для глаз, тренинг при близорукости, дистрофии сетчатки, глаукоме, косоглазии. Тысячи его пациентов всех возрастов без лекарств и операций избавились от близорукости, дальнозоркости, астигматизма, косоглазия, катаракты, глаукомы и проблем с сетчаткой с помощью его оригинальных упражнений. Методика профессора Панкова включает тренировочные комплексы, которые дадут вашим глазам мощный настрой на здоровье. Вы научитесь улучшать зрение во время просмотра телевизора, чтения и работы за компьютером. Автор: Панков О.П.
Издательство: АСТ Год: 2011 Цена: 164 руб Нет в наличии Поиск. Комплекс коррегирующей гимнастики для глаз Частое моргание в течение 10 секунд. Усиленное сжатие и разжатие век, 6-12 раз. Частое моргание еще в течение 10 секунд для снятия напряжения. С закрытыми глазами, движения глазным яблоком вправо-влево, 10-20 раз.
С закрытыми глазами, движения глазным яблоком вверх-вниз, 10-20 раз С закрытыми глазами, движения глазным яблоком «по квадрату»: вправо-вверх – вправо-вниз – влево-вниз – влево-вверх, 6-12 раз в каждую сторону. С закрытыми глазами, движения глазным яблоком по кругу, 6-12 раз в каждую сторону. С закрытыми глазами, диагональные движения глазным яблоком, из одного угла «квадрата» в противоположный, 6-12 раз. Регулярное выполнение этих упражнений совместно с пальмингом и расслаблением способно дать хорошие результаты уже через месяц тренировок. Среди отзывов на книгу Бейтса назывались результаты по улучшению зрения в два раза за полгода. На основе тренинга глазных мышц созданы и методики, использующие оптику для улучшения зрения. Речь идет не о прописанных для дали, работы или постоянного ношения очках, а о специальных тренировках с большим количеством очков.
Литература для тренеров: Проведение тренингов (скачать бесплатно книги для бизнес-тренера) Все книги собраны из открытых источников. Делитесь ссылкой на страницу = такое 'спасибо' нам.
Авидон И., Гончукова О. Сто разминок, которые украсят ваш тренинг. Я Вас слушаю. Психология внимания. Гиппенрейтер, В.Я. М.: ЧеРо, 2001. Бакирова Г.Х.
Тренинг управления персоналом. – СПб.: Речь, 2004. Бакли Р., Кэйпл Дж. Теория и практика тренинга. – СПб.: Питер, 2002. Баранова Г.В., Кобзева В.В. Посттренинговое сопровождение персонала.
Тренинг закончен Что дальше? – СПб.: Речь, 2003. – СПб.: Нева / Олма-пресс Инвест, 2003. Биркенбиль В.Ф. Искусство задавать вопросы: тренинг для успешного ведения переговоров. – М.: Интерэксперт, 2005. Биркенбиль В.Ф.
Коммуникационный тренинг. Наука общения для всех. – М.: Фаир-Пресс, 2002.
Тренинг ассертивности. – СПб.: Питер, 2001.
Бишоп С., Тэйлор Д. Тренинг изменений в организации. – СПб.: Питер, 2002. Блинов А.О., Невежин В.П., Василевская О.В. Тренинг персонала. – М.: КноРус, 2005.
Богданович В.Н. Истории и метафоры в помощь ведущему тренинга.
– СПб.: Речь, 2006. Большаков В.Ю. 1996.
Браткин А., Скоробогатова И. Чемоданчик тренера: 10 продаваемых тренингов. – М.: Генезис, 2004. Бука Т.Л., Митрофанова М.Л. Психологический тренинг в группе: Игры и упражнения. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005. Вагин И., Рипинская П.
Тренинги – это классно! Стратегия проведения психологических тренингов. – М.: АСТ, 2005. Основы технологии группового тренинга.
М., 2001. Вачков И.В. Метафорический тренинг. – М.: Ось-89, 2006. Власов П.К.
Тренинг партнерского общения: Методическое пособие. Игры и упражнения. – Харьков: ИПП Гуманитарный центр, 2005. Геллерт М., Новак К.
Все о командообразовании. Руководство для тренеров. – М.: Вершина, 2006. Дерманова И. Психологический практикум. Межличностные отношения.
– СПб.: Речь, 2003. Тренинг общения и развития. 2000. Евтихов О. Практика психологического тренинга. – СПб.: Речь, 2004.
Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е.С. Теоретические и методологические основы социально-психологического тренинга. Учебное пособие. Еремеева Н.А.
100 игр и упражнений для бизнес-тренингов. Жуков Ю.М. Коммуникативный тренинг. – М.: Гардарики, 2004. Завьялова Ж. Энергия бизнес-тренинга.
Путеводитель по разминкам - СПб. Завьялова Ж.В. Путь тренера. – СПб.: Речь, 2003. Завьялова Ж.В. Работа с возражениями и сопротивлениями.
– СПб.: Речь, 2004. Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие.
– СПб.: Речь / М.: Смысл, 2002. Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. – Л., 1990; Калининград, 1996. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Технология создания команды.
– СПб.: Речь, 2004. Каменюкин А., Ковпак Д. – СПб.: Питер, 2004. Келли Г., Армстронг Р. Тренинг принятия решений: Практическое руководство /пер.
– СПб.: Питер, 2001. Тренинг коммуникации. – М.: Ось-89, 2004.
Тренинг лидерства. – М.: Ось-89, 2004. Тренируем умение вести за собой. Кипнис Михаил.
Апельсиновый тренинг. Кларин М.В. Корпоративный тренинг от «А» до «Я».
– М.: Дело, 2002. Климчук В.А. Тренинг внутренней мотивации. – СПб.: Речь, 2005. Клюева Н.В., Свистунов М.А. Программы социально-психологического тренинга. – Ярославль, 1992.
Козлов В.В., Козлова А.А. Управление конфликтом. – М.: Экзамен, 2006. Копытин А.И. Тренинг коммуникации.
– М.: Изд-во Института Психотерапии, 2006. Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства. – СПб.: Питер, 2001.
Кроль Л.М., Михайлова Е.Л. Тренинг тренингов: как закалялась сталь. – М.: НФ Класс, 2004.
Леванова Е.А. Игра в тренинге.
Возможности игрового взаимодействия. – СПб.: Питер, 2006. Практика группового тренинга. – СПб.: Питер, 2002.
Тренинг эффективного общения. – М.: Эксмо, 2002. Мальханова И.А. Коммуникативный тренинг. Учебное пособие.
– М.: Академический проект, 2006. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.: Когито-центр, 2001. Эффективный тренинг с помощью ролевых игр.
– СПб.: Питер, 2002. Лидерство: что нужно знать руководителю. 10-минутный тренинг для менеджера. – М.: Олимп, 2004. Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. Теория и практика проведения.
– М.: Ось-89, 2002. 75 способов разнообразить ваш тренинг. Второй сборник подвижный игр и упражнений. – М.: ГИППО, 2003.
Как провести тренинг. – М.: ГИППО, 2002. Панасюк А.Ю. Как убеждать в своей правоте: Современные психотехнологии убеждающего воздействия. – М.: Дело, 2004. Паркер Г., Кропп Р. Формирование команды: Сборник упражнений для тренеров.
– СПб.: Питер, 2003. Сказки для тренеров: Как использовать сказки, истории и метафоры в обучении сотрудников. – М.: Добрая книга, 2005. Парыгин Б.Д. Практикум по социально-психологическому тренингу.
– М.: Изд-во Михайлова, 2000. Пахальян В.
Групповой психологический тренинг: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006.
Петрушин С.В. Психологический тренинг в многочисленной группе. Методика развития компетентности в общении в группах от 40 до 100 человек.
– М.: Академический проект, 2002. Психогимнастика в тренинге: Тренинг партнерского общения; Развитие креативности/под ред. Хрящевой Н.Ю. – СПб.: Речь, 2001.
Психологический тренинг в группе. Игры и упражнения. Учебное пособие / сост. Митрофанова М., Бука Т. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2005.
Пузиков В.Г. Технология ведения тренинга. – СПб.: Речь, 2005. Равикович Н.Е. Тренинг командообразования. Цели, диагностические методики, игры.- М.: Генезис, 2003. Развитие навыков эффективного тренинга.
– СПб.: Питер, 2002. Рейс Ф., Смит Б. 500 лучших советов тренеру. – СПб.: Питер, 2002. Сартан Г.Н. Тренинг командообразования. – СПб.: Речь, 2005.
Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. – СПб.: Речь, 2001.– 234с.; 2005. Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе. – СПб.: Речь, 2002.
Сидоренко Е.В. Технология создания тренинга. От замысла к результату.
Речь, 2008 – 336. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. – СПб.: Речь, 2002. – 256с.; 2006.
Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2002. – 208с.; 2006. Скрипюк И.И. 111 баек для тренеров: истории, мифы, сказки, анекдоты. – СПб.: Питер, 2006.
Организация Тимбилдинга
Старшенбаум В.Г. Тренинг навыков практического психолога. Интерактивный учебник: игры, тесты, упражнения. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2006. Психология и менеджмент.
Психологический тренинг навыков управления. – М.: Эксмо, 2003. Управленческий тренинг. – СПб.: Питер, 2002. Подготовка и представление тренинговых материалов.
– СПб.: Питер, 2002. Стишенок И.В. Тренинг уверенности в себе. Развитие и реализация новых возможностей.
– СПб.: Речь, 2006. Страдвик Л.
Центры оценки и развития. Тренинг наблюдателей. Сборник упражнений для обучения наблюдателей, ролевых игроков и экспертов.
– М.: ГИППО, 2003. Оперативный тренинг.
– СПб.: Питер, 2001. Тренинг организационных изменений. – СПб.: Питер, 2001.
Суховершина Ю.В., Тихомирова Е.П., Скоромная Ю.Е. Тренинг коммуникативной компетентности. – М.: Академический проект, 2006.
Полное руководство по тренингу. – М.: Инфра-М, 2002. Торн К., Маккей Д. Настольная книга тренера. – СПб.: Питер, 2001. Ролевые игры.
Практическое руководство. – СПб.: Питер, 2002. Управление конфликтом. Эффективный тренинг. – СПб.: Питер, 2004.
Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе. Сборник упражнений. Фопель К. Психологические группы: рабочие материалы для ведущего. – М.: Генезис, 2004.
Создание команды. Психологические игры и упражнения. – М.: Генезис, 2002. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические группы и упражнения. – М.: Генезис, 2002. Технология ведения тренинга.
– М.: Генезис, 2003. Уверенное управление. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения. – М.: Генезис, 2001. Эффективный воркшоп.
Динамическое обучение. Фопель Клаус, Психологические принципы обучения взрослых. Форверг М., Альберг Т. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА ПОВЕДЕНИЯ.- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, Том 5 № 4 1984 c.57-64 Самая первая статья по технологии тренинга, вышедшая в России (СССР). Хинш Р. Социальная компетенция.
Практическое руководство по тренингу. – Харьков: ИПП Гуманитарный центр, 2005. Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге.
220 упражнений для развития способностей. – СПб.: Речь, 2006. Цзен Н., Пахомов Ю. Психотренинг: игры и упражнения. – М.: НФ Класс, 1999. Чуриков А., Снегирев В. Головоломки и занимательные задачи в тренинге.
Тимбилдинг Москва
Копилка для тренера – 2. – СПб.: Речь, 2006. Чуриков А., Снегирев В. Копилка для тренера. Сборник разминок, необходимых в любом тренинге. – СПб.: Речь, 2006. Чуркина М.А., Жадько Н.В.
Тимбилдинг
Тренинг для тренеров на 100%: Секреты интенсивного обучения. – М.: Альпина, 2006. Шевцова И.В.
Тренинг личностного роста. – СПб.: Речь, 2003. Шепелева Л. Программы социально-психологических тренингов. – СПб.: Питер, 2006. Архивы книг убраны с сайта по просьбе правообладателей. Если Вам нужен текст книги, выделенной цветом, то свяжитесь с нами по и мы по-дружески поделимся файлом.
Командообразование Игры
Книга - лучший подарок. Публикации по теме 'Подбор персонала, функции сотрудников отдела персонала'. Тест не может заменить собеседование, но он может дать дополнительную объективную информацию о человеке. Фундаментальная идея состоит в следующем: нет «идеальных» или «плохих» кандидатов. Представьте себе ситуацию: В организацию требуется сотрудник. Если у HR-специалиста есть возможность с самого начала построить работу с персоналом так, чтобы создать.
Перед работодателем неизбежно встает ряд вопросов: как выявить среди сотрудников кадровый резерв. Тренинг, как форма обучения, подразумевает активное общение всех его участников, в процессе которого остается очень мало времени для фиксирования полученной информации.
Разработана удобная схема оценки, которую можно использовать как для кадровой аналитики, так и для обучающих групповых и индивидуальных тренингов по теме 'телефонные переговоры'.